| Ders Adı | Ders Kodu | Bölüm | Seviye |
|---|---|---|---|
| OKUMA BECERİLERİ VE ÇEVİRİ I | MYC111 | Yabancı Diller ve Kültürler Bölümü - Uygulamalı İngilizce ve Çevirmenlik Programı | Ön Lisans |
| Dersin Yarıyılı (Dersin Dönemi) |
|||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Teori | Uygulama | Laboratuar | Projeler/Alan Çalışması | Seminerler/Çalışma Grupları | Diğer | Toplam | Kredi | AKTS Kredisi | |
| 01 (Güz) |
3 | - | - | - | - | 3 | 3 | 5 | |
| Ders Sorumluları | |||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dersin Sunulduğu Dil | İngilizce (English) | ||||||||||||||||||||||||||||||
| Dersin Türü | Zorunlu | ||||||||||||||||||||||||||||||
| Ön Koşul | - | ||||||||||||||||||||||||||||||
| Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar | - | ||||||||||||||||||||||||||||||
| Dersin Amacı | Bu derste öğrencilere aşağıdaki becerilerin kazandırılması hedeflenmektedir; - bağlam içerisinde kelime ve kelime öbeklerinin anlamını tahmin etme - yazılı metin içerisinde ana fikir ve ana fikri destekleyen ayrıntıları anlama - yazarın amacını, görüş açısını ve ne demek istediğini çözebilme - yazılı metin içerisinde fikirler arasındaki bağlantıları çözümleme, metinde doğrudan yada dolaylı geçen fikirlerden sonuç çıkarma - yazılı metinleri değerlendirebilmek için eleştirel düşünme becerilerini kullanabilme - çeviri kuramları ışığında yazılı metinleri çevirebilme | ||||||||||||||||||||||||||||||
| Dersin İçeriği | Bu dersin içeriği üç açıya göre oluşturulmuştur. Öğrenciler temel okuma becerilerini ( hızlı okuma ve anlama, çıkarımda bulunma, metin düzenini kavrama, kelime anlamını tahmin etme vb.) geliştirip, bunu sınıf içi okumalarda uygulayacaklardır. Buna ek olarak, öğrencilerin bazı özel alan kelimelerine ve genel dil kullanımına odaklanacak ve metinlerin belirli bölümlerini sözel olarak çevireceklerdir. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| Dersin Öğrenme Çıktıları (ÖÇ) | Bu derste öğrencilerin aşağıdaki kazanımları edinmesi beklenmektedir • eleştirel düşünce ve problem- çözme yaklaşımlarıyla bireysel olarak metin okuyabilme • amaç ve metne göre okuma stratejileri belirleyebilme • anlama stratejilerinin etkinliğini değerlendirebilme ve gerektiğinde yeniden düzenleme • yeni bir kelimeyle karşılaştırdıklarında kelime dağarcıklarını ve tahmin becerilerini kullanabilme • her metnin gerektirdiği becerileri, yöntemleri ve çeşitli öğrenme stratejilerini belirleyip uygulayabilme • farklı yazılı metinleri çevirebilme | ||||||||||||||||||||||||||||||
| Dersin Veriliş Biçimi | Örgün Öğretim | ||||||||||||||||||||||||||||||
| Dersin Gidişatı |
|
||||||||||||||||||||||||||||||
| Değerlendirme Ölçütleri |
|
||||||||||||||||||||||||||||||
| Dersin Kitabı ve/veya Kaynaklar | REAL READING 3 CREATING AN AUTHENTIC READING EXPERIENCE PEARSON - LONGMAN | ||||||||||||||||||||||||||||||
| Staj / Uygulama | - | ||||||||||||||||||||||||||||||
| Program Yeterlilikleri (PY) ve Dersin Öğrenme Çıktıları (ÖÇ) İlişkisi | PY 2 PY 5 PY 7 |