| Ders Sorumluları
|
Doç. Dr. Ceyhun Karabıyık |
| Dersin Sunulduğu Dil |
İngilizce (English) |
| Dersin Türü |
Zorunlu |
| Ön Koşul |
- |
| Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar |
- |
| Dersin Amacı |
Öğretmen adaylarının İngilizce öğretimi için içerik ve gereç seçimi, uyarlanması, geliştirilmesi ve değerlendirilmesi konularında bilgi ve becerilerini uygulamalı olarak geliştirmek. |
| Dersin İçeriği |
İngilizce öğretiminde ders içeriği ve gereçleri tasarımı teori ve ilkeleri (örn.: İngilizce öğretiminde içerik ve gereç seçimi, uyarlanması, geliştirilmesi ve değerlendirilmesi) ve İngilizce ders kitabı kullanımına taraf ve karşıt olan temel görüşler; yöntem, ideoloji ve ders kitabı yazarı arasındaki ilişki; ders içeriği ve gereçlerinin seçimi ile ilgili format: öğrencinin dil yeterliliği, öğrenilebilirlik, kullanım kolaylığı, kültürel içerik, iletişimsel etkileşimin uygunluğu ve dil kullanımı, öğrencilerin birbirleriyle ve öğretmenle etkileşimde bulunmasına yardımcı olan bütünce bazlı otantik, gerçek dünya bağlamında konuşlanmış gereçler; dil öğretimi için gereç uyarlaması ve geliştirilmesi, belirli öğrenme ihtiyaçlarına ve öğretim ortamlarına göre ders kitabı gereçlerinin uyarlanması, İngilizce öğretmeni adaylarının kendi öğretme gereçlerini ve yardımcı gereçleri uygun yönteme, öğrenci seviyesine, ihtiyaçlarına ve mevcut okul ortamına göre tasarlamaları; İngilizce içerik ve gereç değerlendirmesi, İngilizce ders kitabının İDÖ sınıf ortamında kullanımı ile ilgili dil gereçleri ve ders kitabı değerlendirme kriterleri ve içerik ve gereç tasarımı üzerine güncel İDE yöntemleri. |
| Dersin Öğrenme Çıktıları (ÖÇ) |
Bu dersin sonunda öğrenciler
İngilizce öğretiminde ders içeriği ve materyal geliştirme teorilerini, ilkelerini ve yöntemlerini tanımlayabileceklerdir.
İngilizce öğretiminde kullanılan içerik ve materyalleri değerlendirebileceklerdir.
İngilizce dil becerilerinin gelişimi için farklı ders ortamlarına uygun ders içerik ve materyallerini uyarlayabilecek, tasarlayabilecek ve geliştirebileceklerdir. |
| Dersin Veriliş Biçimi |
Uzaktan Eğitim |
| Dersin Gidişatı |
| Hafta |
Konular |
| 1. Hafta |
İngilizce öğretiminde materyal geliştirmeyle ilgili temel konular |
| 2. Hafta |
MEB Müfredatı 2-8 esas alınarak hazırlanan öğrenci kitabının içerik ve materyallerinin (okuma) sunumu |
| 3. Hafta |
MEB Müfredatı 2-8 esas alınarak hazırlanan öğrenci kitabının içerik ve materyallerinin (dinleme) sunumu |
| 4. Hafta |
MEB Müfredatı 2-8'e dayalı öğrenci kitabı bölümünün ilk taslağının sunumu (dinleme, konuşma, okuma, yazma ve alt beceriler) |
| 5. Hafta |
MEB Müfredatı 2-8'e dayalı öğrenci kitabı bölümünün ilk taslağının sunumu (dinleme, konuşma, okuma, yazma ve alt beceriler) |
| 6. Hafta |
Hazırlanan öğrenci kitabı bölümü için öğretmen kılavuz kitabının ilk taslağının sunumu |
| 7. Hafta |
Hazırlanan öğrenci kitabı bölümü için öğrenci çalışma kitabının ilk taslağının sunumu |
| 8. Hafta |
Vize sınavı |
| 9. Hafta |
MEB Müfredatı 9-12'ye dayalı alınarak hazırlanan öğrenci kitabının içerik ve materyallerinin (okuma) sunumu |
| 10. Hafta |
MEB Müfredatı 9-12'ye dayalı hazırlanan öğrenci kitabının içerik ve materyallerinin (dinleme) sunumu |
| 11. Hafta |
MEB Müfredatı 9-12'ye dayalı öğrenci kitabı bölümünün ilk taslağının sunumu (dinleme, konuşma, okuma, yazma ve alt beceriler) |
| 12. Hafta |
MEB Müfredatı 9-12'ye dayalı öğrenci kitabı bölümünün ilk taslağının sunumu (dinleme, konuşma, okuma, yazma ve alt beceriler) |
| 13. Hafta |
Hazırlanan öğrenci kitabı bölümü için öğretmen kılavuz kitabının ilk taslağının sunumu |
| 14. Hafta |
Hazırlanan öğrenci kitabı bölümü için öğrenci çalışma kitabının ilk taslağının sunumu |
|
| Değerlendirme Ölçütleri |
| |
Toplam Katkısı (%) |
| Ara Sınav (%) |
|
| Kısa Sınavlar (%) |
|
| Ödevler (%) |
|
| Uygulamalar (%) |
|
| Laboratuar (%) |
|
| Projeler/Alan Çalışması (%) |
%40 (Vize: 2-8. sınıflar için kitap bölümü, öğretmen kitabı bölümü, ve öğrenci çalışma kitabı geliştirme projesi) + %60 (Final projesi: (Vize: 9-12. sınıflar için kitap bölümü, öğretmen kitabı bölümü, ve öğrenci çalışma kitabı geliştirme projesi) |
| Seminerler/Çalışma Grupları (%) |
|
| Final (%) |
|
| Diğer (%) |
|
| Toplam(%) |
100 |
|
| Dersin Kitabı ve/veya Kaynaklar |
Azarnoosh, M., Zeraatpishe, M., Faravani, A., & Kargozari, H. R. (2016). Issues in materials development. SensePublishers.
Cunningsworth, A. (2005). Choosing your coursebook. Macmillan Heinemann English Language Teaching.
Mishan, F., & Timmis, I. (2015). Materials development for TESOL. Oxford University Press.
Tomlinson, B. (2013). Materials development in language teaching. Cambridge University Press. |
| Staj / Uygulama |
- |
| Program Yeterlilikleri (PY) ve Dersin Öğrenme Çıktıları (ÖÇ) İlişkisi |
|