| Ders Sorumluları
|
Dr. Öğr. Üyesi Neslihan Özkan |
| Dersin Sunulduğu Dil |
İngilizce (English) |
| Dersin Türü |
Zorunlu |
| Ön Koşul |
|
| Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar |
|
| Dersin Amacı |
Öğrencileri okuma ve dinleme becerilerinin öğretiminde eğitmek ve bu becerileri kullanabilme |
| Dersin İçeriği |
Okuma ve dinleme öğretiminin farklı evreleri ve tekniklerinin ayrıntılı biçimde incelenmesi; değişik yaşta ve dil yeterliliğinde öğrenen grupları için dil farkındalığının ve öğretim becerilerinin geliştirilmesi; farklı yeterlilik düzeylerine uygun ders planlama ilke ve teknikleri. |
| Dersin Öğrenme Çıktıları (ÖÇ) |
Dil becerilerinin öğretiminde öğrenci ihtiyaçlarını göz önününde bulundurma ve karşılamanın önemini vurgulama Dil becerilerinin öğretiminde, derse girişte kullanılan warm-up aktivitelerinin yeri ve önemini kavrama Etkili ve etkili olmayan okuma becerilerini tanımlama Okuma becerilerini öğretirken farklı yaşlarda olan ve farklı ihtiyaçları bulunan öğrenciler için farklı okuma becerilerinin öğretimini uygulama Okuma öncesi aktivitelerini ana okuma aktivitelerine uygulama Ana fikir için okuma ve detaylı okuma arasındaki farkı anlama ve uygun soruları hazırlamayı öğrenme Gerçek hayattaki ve sınıftaki dinleme becerisini karşılaştırma Dinleme becerilerini öğretirken farklı yaşlarda olan ve farklı ihtiyaçları bulunan öğrenciler için değişik dinleme becerilerinin öğretimini uygulama Ana fikir için dinleme ve detaylı bilgi için dinleme arasındaki farkı anlama ve uygun soruları hazırlamayı öğrenme |
| Dersin Veriliş Biçimi |
Örgün Öğretim |
| Dersin Gidişatı |
| Hafta |
Konular |
| 1. Hafta |
Derse Giriş |
| 2. Hafta |
Warm-up aktivitelerinin yeri ve önemi |
| 3. Hafta |
Okuma becerilerinin öğretimi |
| 4. Hafta |
Okuma becerilerinin öğretimi |
| 5. Hafta |
Okuma becerilerinin öğretimi |
| 6. Hafta |
Sınıf içi sunumlar |
| 7. Hafta |
Sınıf içi sunumlar |
| 8. Hafta |
Ara sınav |
| 9. Hafta |
Sınıf içi sunumlar |
| 10. Hafta |
Dinleme becerilerinin öğretimi |
| 11. Hafta |
Dinleme becerilerinin öğretimi |
| 12. Hafta |
Sınıf içi sunumlar |
| 13. Hafta |
Sınıf içi sunumlar |
| 14. Hafta |
Sınıf içi sunumlar |
|
| Değerlendirme Ölçütleri |
| |
Toplam Katkısı (%) |
| Ara Sınav (%) |
40 |
| Kısa Sınavlar (%) |
|
| Ödevler (%) |
|
| Uygulamalar (%) |
|
| Laboratuar (%) |
|
| Projeler/Alan Çalışması (%) |
|
| Seminerler/Çalışma Grupları (%) |
|
| Final (%) |
60 |
| Diğer (%) |
|
| Toplam(%) |
100 |
|
| Dersin Kitabı ve/veya Kaynaklar |
H. Douglas Brown. Principles of Language Learning and Teaching. Addison Wesley Longman, Inc. Pearson Education, 10 Bank Street, White Plains, NY 10606, 2000. Scrivener, Jim. Learning Teaching; Teacher Development Series. Harley Court, Jordan Hill, Oxford OX2 8EJ ; Heinemann English Language Teaching, 1994. TannerR osie,C.Green:Tasks forTeacher Education :Longman, Inc, Harlow ,1998 |
| Staj / Uygulama |
|
| Program Yeterlilikleri (PY) ve Dersin Öğrenme Çıktıları (ÖÇ) İlişkisi |
|