| Ders Sorumluları
|
Dr. Öğr. Üyesi Neslihan Özkan |
| Dersin Sunulduğu Dil |
İngilizce (English) |
| Dersin Türü |
Seçmeli |
| Ön Koşul |
- |
| Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar |
- |
| Dersin Amacı |
Bu ders öğretmen adaylarının yabancı/ikinci dil öğretme becerilerinin geliştirilmesini amaçlamaktadır. Ayrıca öğrencilere sınıf etkileşimi ve dil öğretimi arasındaki ilişki hakkında düşünmeleri için çerçeveler sağlar. |
| Dersin İçeriği |
Bu ders, öğrencileri birden fazla öğretim modelinin yararlarını tartışmaya ve eleştirmeye, her modelin neyi gerektirdiğini anlamaya ve sınıftaki etkileşimli dil öğretim yöntemlerini görmeye teşvik eder. |
| Dersin Öğrenme Çıktıları (ÖÇ) |
Öğrenciler etkili dil öğrenme ortamları oluşturmak için içerik ve pedagojinin nasıl iç içe geçtiğini ve en iyi şekilde birleştirildiğini anlayacaklardır. Öğrenciler, öğretim etkinliklerini tasarlayıp uygulayarak ve daha sonra bu etkinliklerin sonuçlarını öğrenci eserleri (yani öğrencilerin ne söylediği, yaptığı veya yarattığı) temelinde değerlendirerek, öğrenme ve öğretme teorilerinin gerçek öğretim ortamlarında nasıl gerçekleştiğini görme fırsatına sahip olacaklardır. |
| Dersin Veriliş Biçimi |
Örgün Öğretim |
| Dersin Gidişatı |
| Hafta |
Konular |
| 1. Hafta |
Introduction |
| 2. Hafta |
Instructional strategies |
| 3. Hafta |
Instructional strategies |
| 4. Hafta |
Teaching technologies |
| 5. Hafta |
Teaching technologies |
| 6. Hafta |
Micro teaching practices |
| 7. Hafta |
Midterm |
| 8. Hafta |
Micro teaching practices |
| 9. Hafta |
Peer/group tasks |
| 10. Hafta |
Peer/group tasks |
| 11. Hafta |
Peer/group tasks |
| 12. Hafta |
Peer/group tasks |
| 13. Hafta |
Peer/group tasks |
| 14. Hafta |
Final |
|
| Değerlendirme Ölçütleri |
| |
Toplam Katkısı (%) |
| Ara Sınav (%) |
40 |
| Kısa Sınavlar (%) |
|
| Ödevler (%) |
|
| Uygulamalar (%) |
|
| Laboratuar (%) |
|
| Projeler/Alan Çalışması (%) |
|
| Seminerler/Çalışma Grupları (%) |
|
| Final (%) |
60 |
| Diğer (%) |
|
| Toplam(%) |
100 |
|
| Dersin Kitabı ve/veya Kaynaklar |
Walsh, S. (2014). Classroom interaction for language teachers. TESOL International Association. |
| Staj / Uygulama |
|
| Program Yeterlilikleri (PY) ve Dersin Öğrenme Çıktıları (ÖÇ) İlişkisi |
|