| Ders Sorumluları
|
Öğr. Gör. Aslı AYDIN |
| Dersin Sunulduğu Dil |
Türkçe (Turkish) |
| Dersin Türü |
Zorunlu |
| Ön Koşul |
|
| Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar |
|
| Dersin Amacı |
Bu dersin amacı, Ceza hukukunun temel ilke ve yöntemlerinin öğretilmesidir. |
| Dersin İçeriği |
Ceza Hukuku Genel Hükümler dersi, esas itibariyle Türk Ceza Kanunu’nun Genel Hükümler bölümünü kapsamaktadır. Türk Ceza Kanunu’nun uygulanması, suçluların geri verilmesi, genel olarak suç kavramı, suçun unsurları, ceza ehliyeti ve ehliyetsizliği, kast ve taksir kavramları, objektif sorumluluk halleri, hukuka uygunluk sebepleri gibi temel konular açıklanmaktadır |
| Dersin Öğrenme Çıktıları (ÖÇ) |
1-Ceza hukuku kavramı, ceza hukukunun konusu ile ceza hukukunun tarihçesi ve gelişimi hakkında temel düzeyde bilgi sahibi olma.
2-Ceza hukuku kaynaklarını, temel sorunların çözümünde bu kaynakların ne şekilde kullanılacağını teorik olarak bilme ve pratik hayatta uygulayabilme becerisi kazanma.
3-Ceza hukuku kurallarının uygulama alanı ve suçluların iadesi konusunda bilgilenme, özellikle suçluların iadesi konusunda uluslararası anlaşmalar hakkında temel düzeyde fikir sahibi olma, konu ile ilgili uzman kişilerin bulunduğu bir ortamda görüş beyan edebilme.
4-Temel düzeyde genel suç teorisi, suç kavramı ve suçun unsurları, yaptırım ve güvenlik tedbirleri konularında bilgi sahibi olma.
5-Ceza hukuku ile ilgili temel bir soruna ilişkin olarak bağımsız düzeyde bir çalışmayı yürütebilme, adli hizmetler alanında ihtiyaçları karşılayıcı temel kazanımları kullanabilme.
6-Ceza hukukuna ait temel kavram, ilke ve yöntemlerden hareketle yalın hukuk sorunlarını çözebilme, konu ile görüşlerini gerekçeleri ile paylaşabilme.
7-Bilgi ve iletişim teknolojilerini ceza hukuku alanında etkin bir biçimde kullanabilme, adli hizmetler alanında konu ile ilgili güncel gelişmeleri takip edebilme.
8-Eğitimi süresince elde ettiği temel kazanım ve yeterlilikleri lisans seviyesinde sürdürme şevk ve güveni kazanma, adalet hizmetlerine olumlu katkılar sağlayacak bir meslek erbabı olma, öğrenmenin sürekliliği bilincini kazanma.
|
| Dersin Veriliş Biçimi |
Örgün Öğretim |
| Dersin Gidişatı |
| Hafta |
Konular |
| 1. Hafta |
|
| 2. Hafta |
|
| 3. Hafta |
|
| 4. Hafta |
|
| 5. Hafta |
|
| 6. Hafta |
|
| 7. Hafta |
|
| 8. Hafta |
|
| 9. Hafta |
|
| 10. Hafta |
|
| 11. Hafta |
|
| 12. Hafta |
|
| 13. Hafta |
|
| 14. Hafta |
|
|
| Değerlendirme Ölçütleri |
| |
Toplam Katkısı (%) |
| Ara Sınav (%) |
40 |
| Kısa Sınavlar (%) |
|
| Ödevler (%) |
|
| Uygulamalar (%) |
|
| Laboratuar (%) |
|
| Projeler/Alan Çalışması (%) |
|
| Seminerler/Çalışma Grupları (%) |
|
| Final (%) |
60 |
| Diğer (%) |
|
| Toplam(%) |
100 |
|
| Dersin Kitabı ve/veya Kaynaklar |
İzzet Özgenç, İlhan Üzülmez-Ceza Genel Hukuku Temel Hukuk Dizisi-Seçkin Yayıncılık-Eki̇m 2022 |
| Staj / Uygulama |
|
| Program Yeterlilikleri (PY) ve Dersin Öğrenme Çıktıları (ÖÇ) İlişkisi |
| PY-1 | PY-2 | PY-3 | PY-4 | PY-5 | PY-6 | PY-7 | PY-8 | PY-9 | PY-10 | PY-11 | PY-12 | ÖÇ-1 | 3 | 3 | | | | | | | | | | | ÖÇ-2 | | 3 | | | | | | | | | | | ÖÇ-3 | | | | 3 | | | | | | | | 3 | ÖÇ-4 | | 3 | | | | | | | | | | | ÖÇ-5 | | | | | | 2 | | | | | | | ÖÇ-6 | | 3 | | | | | | | | | | 2 | ÖÇ-7 | | | | | | | 3 | | | | | | ÖÇ-8 | 3 | | | | | | | | | | | |
|