| Ders Sorumluları
|
|
| Dersin Sunulduğu Dil |
Türkçe (Turkish) |
| Dersin Türü |
Seçmeli |
| Ön Koşul |
Dersin bir önkoşulu bulunmamaktadır. |
| Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar |
|
| Dersin Amacı |
Bu ders aile içi şiddetin doğasını ve dinamiklerini sosyoloji, tarih ve psikolojik perspektifler çerçevesinde açıklar. |
| Dersin İçeriği |
Bu derste şiddetin tanımı ve türleri, Aile içi şiddet: türleri, boyutu, dinamikleri ve etkileri, Aile içi şiddete ilişkin araştırma bulguları tartışılır
|
| Dersin Öğrenme Çıktıları (ÖÇ) |
Bu dersi tamamlayan ve başarılı olan öğrencilerin ders ile ilgili elde edeceği kazanımlar şunlardır;
1-Öğrenci, aile içi taciz ve şiddete ilişkin temel konuları analitik olarak değerlendirir,
2-Genelde şiddete ve özelde aile içi şiddete ilişkin temel yaklaşımları bilir,
3-Çocuğa karşı ve eşler arası şiddetin ne olduğuna ilişkin temel tartışmaları kavrar, Aile içi şiddete ilişkin kültürel, ailesel ve bireysel boyutun/etkilerinin, örneğin sosyo-kültürel ve ekonomik yapının, yoksulluğun, eğitimsizliğin aile içi şiddeti nasıl etkileyebileceğini kavrar.
4-Toplum içindeki aile şiddetini önleme amacıyla tanımlamak, değerlendirmek ve strateji geliştirmek
|
| Dersin Veriliş Biçimi |
Örgün Öğretim |
| Dersin Gidişatı |
| Hafta |
Konular |
| 1. Hafta |
Ders tanıtımı ve Şiddetin tanımı ve türleri |
| 2. Hafta |
Aile içi Şiddetin Tarihçesi |
| 3. Hafta |
Aile içi Şiddete yönelik Teoriler ve Metodoloji |
| 4. Hafta |
Aile içi Şiddete yönelik Teoriler ve Metodoloji |
| 5. Hafta |
Yaşlı İstismarı |
| 6. Hafta |
Yakın İlişkilerde Şiddet |
| 7. Hafta |
Yakın İlişkilerde Şiddet |
| 8. Hafta |
Kadına Karşı Şiddet |
| 9. Hafta |
Kadına Karşı Şiddet |
| 10. Hafta |
Din ve Aile içi Şiddet |
| 11. Hafta |
Çocuk İstismarı |
| 12. Hafta |
Çocuklara Cinsel Taciz |
| 13. Hafta |
Aile içi Şiddeti Önleme ve Öneriler |
| 14. Hafta |
Aile içi Şiddeti Önleme ve Öneriler |
|
| Değerlendirme Ölçütleri |
| |
Toplam Katkısı (%) |
| Ara Sınav (%) |
30 |
| Kısa Sınavlar (%) |
|
| Ödevler (%) |
|
| Uygulamalar (%) |
|
| Laboratuar (%) |
|
| Projeler/Alan Çalışması (%) |
|
| Seminerler/Çalışma Grupları (%) |
|
| Final (%) |
50 |
| Diğer (%) |
20 |
| Toplam(%) |
100 |
|
| Dersin Kitabı ve/veya Kaynaklar |
Ann Hoff, Lee. (1990). Battered Women As Survivors, New York:Routledge.
Cogito, Şiddet, sayı 6-7, kış-bahar 1996
Dobash, R. Emerson. (1998). Rethinking Violence against Women.Thousand Oaks: Sage Publications.
Elbow, Margaret. (1998). Patterns in Family Violence, Ann Arbor: UMI.
Fedor, Lynette. (1999). Women and Domestic Violence: an Interdisciplinay Approach , New York: Haworth Press.
Frehsee, Detlev. (1996). FamilyViolence Against Children: a Challenge for Society, New York: Walter de Gruyter.
İçli, Tülin, A. Öğün ve N. Özcan. (1995). Ailede Kadına Karşı Şiddet ve Kadın Suçluluğu. Ankara: KSSGM.
Klein, Renate. (1998). Multidisciplinary Perspectives on Family Violence, London: Routledge Levinson, David. (1989). Family Violence in Cross-Cultural Perspective. Newbury Park: Sage Pub.
|
| Staj / Uygulama |
|
| Program Yeterlilikleri (PY) ve Dersin Öğrenme Çıktıları (ÖÇ) İlişkisi |
| PY1 | PY2 | PY3 | PY4 | PY5 | PY6 | PY7 | PY8 | PY9 | PY10 | ÖÇ1 | 2 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | | | | | ÖÇ2 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 2 | | | 2 | ÖÇ3 | | | | 4 | 4 | 3 | | 2 | 2 | 2 | ÖÇ4 | | | | | 4 | | 3 | 3 | 3 | 3 | | | | | | | | | | | | | | | | |
* Katkı Düzeyi: 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek |