| Ders Sorumluları
|
Öğr. Gör. Cansu DOĞAN |
| Dersin Sunulduğu Dil |
Türkçe (Turkish) |
| Dersin Türü |
Zorunlu |
| Ön Koşul |
|
| Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar |
|
| Dersin Amacı |
Dersin amacı; siber dünya kaynaklı tehditler ve saldırılar hakkında bilgi sahibi olma; yazılımsal ve donanımsal güvenlik ürünleri teknolojilerini tanıma; siber saldırı ve savunma alanındaki inovasyonları takip edebilecek ve bilgilerini kişisel, kurumsal ve ulusal düzeyde siber güvenlik yönelik alanlarda pratiğe dönüştürebilecek vizyona ve yeterliliğe sahip olma becerilerini kazandırmaktır. |
| Dersin İçeriği |
Derste; siber güvenlik tanımları ve unsurları, yazılımlarda olabilecek güvenlik açıkları, yazılımsal ve donanımsal siber güvenlik teknolojileri ve amaçları, kriptolojide şifreleme yaklaşımları, ağ teknoloji cihazları ve web dünyası teknolojilerinin siber güvenlik boyutuyla ele alınmaktadır. |
| Dersin Öğrenme Çıktıları (ÖÇ) |
1. Bilgi güvenliğinin ve farkındalık kavramının önemi ile bireysel ve kurumsal güvenlik konseptlerini bilir.
2. Siber Güvenlik Unsurlarını bilir ve bu ilkeler doğrultusunda yazılımsal ve donanımsal güvenlik ürünlerinin fonksiyonlarını tanır.
3. Siber ortamdaki tehditleri tanır, siber saldırıların yaşam döngüsünü bilir ve siber güvenlik gereksinimlerini karşılayabilecek sistemi kurgulayabilir.
4. Kriptoloji biliminin kriptografi alanına yönelik olarak simetrik ve asimetrik şifreleme yaklaşımlarının çalışma prensiplerine hakimdir. Bu ilkelerin, web dünyasındaki uygulamalarını ve güvenlik ürünlerine yansımalarını bilir.
5. Web üzerinde güvenli iletişim için gerekli donanımsal ve yazılımsal süreçlerin işleyişini bilir.
6. Dijital İmza, Hash Fonksiyonları ve Sertifika Otoritelerinin önemi, çalışma sistematiğini ve güvenlik boyutuna olan katkılarını bilir.
7. Ağ teknoloji donanımlarını, TCP/IP mimarisini, bu mimaride kullanılan protokolleri tanır ve bu protokollerin doğasından kaynaklanan açıkların ve doğabilecek siber saldırılara yönelik farkındalığa sahiptir.
8. Komut satırı uygulamaları ile cihazın ağdaki konumu, önemi ve bilgi güvenliği bakış açısıyla değerlendirmeler yapar. |
| Dersin Veriliş Biçimi |
Uzaktan Eğitim |
| Dersin Gidişatı |
| Hafta |
Konular |
| 1. Hafta |
Dersin Tanıtımı, Amacı, Hedefleri ve İşlenişi |
| 2. Hafta |
Bireysel Güvenlik |
| 3. Hafta |
Kurumsal Güvenlik |
| 4. Hafta |
Siber Güvenlik: Tanımlar, Unsurlar |
| 5. Hafta |
Siber Güvenlik: Tanımlar, Unsurlar |
| 6. Hafta |
Siber Güvenlik: Tanımlar, Unsurlar |
| 7. Hafta |
Siber Güvenlik: Tanımlar, Unsurlar |
| 8. Hafta |
ARA SINAV |
| 9. Hafta |
Kriptoloji: Asimetrik Şifreleme |
| 10. Hafta |
Kriptoloji: Dijital İmza, Hash Fonskiyonları |
| 11. Hafta |
Ağ Teknolojileri: Ağ Bağlantı Donanımları |
| 12. Hafta |
Ağ Teknolojileri: Ağda İletişim |
| 13. Hafta |
Ağ Teknolojileri: Komut Satırı Uygulamaları |
| 14. Hafta |
Web Dünyası Teknolojileri |
|
| Değerlendirme Ölçütleri |
| |
Toplam Katkısı (%) |
| Ara Sınav (%) |
40 |
| Kısa Sınavlar (%) |
|
| Ödevler (%) |
20 |
| Uygulamalar (%) |
|
| Laboratuar (%) |
|
| Projeler/Alan Çalışması (%) |
|
| Seminerler/Çalışma Grupları (%) |
|
| Final (%) |
60 |
| Diğer (%) |
|
| Toplam(%) |
100 |
|
| Dersin Kitabı ve/veya Kaynaklar |
• Sağıroğlu Ş., Alkan M., “Siber Güvenlik ve Savunma – Farkındalık ve Caydırıcılık”, Grafiker Yayınları, 2018.
• Sağıroğlu Ş., Şenol M., “Siber Güvenlik ve Savunma – Problemler ve Çözümler”, Grafiker Yayınları, 2019.
• Yılmazel Ö., “Temel Bilgi Teknolojileri – II”, Anadolu Üniversitesi Yayınları, 2013.
• “Siber Güvenlik Teknoloji ve Ürün Taksonomisi”, TÜBİTAK BİLGEM, 2017.
• Ders sunuları ve notları |
| Staj / Uygulama |
|
| Program Yeterlilikleri (PY) ve Dersin Öğrenme Çıktıları (ÖÇ) İlişkisi |
| | PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 | PÇ9 | PÇ10 | | ÖÇ1 | | 5 | 5 | 2 | 5 | | 2 | 2 | | 5 | | ÖÇ2 | 3 | 5 | 5 | 3 | 5 | 2 | | | | 5 | | ÖÇ3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 3 | 5 | | 5 | 5 | | ÖÇ4 | | 3 | 3 | | 4 | | | | 4 | 3 | | ÖÇ5 | 5 | 5 | 5 | | 5 | 5 | | | 5 | 4 | | ÖÇ6 | 4 | 5 | 5 | 2 | 5 | 4 | 5 | | | | | ÖÇ7 | | 3 | 4 | 5 | 5 | | 5 | | | | | ÖÇ8 | | 5 | 5 | 5 | | | | | | 4 |
|