| Ders Sorumluları
|
Dr. Öğrt. Üyesi Nurcan ERTUĞ |
| Dersin Sunulduğu Dil |
Türkçe (Turkish) |
| Dersin Türü |
Seçmeli |
| Ön Koşul |
- |
| Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar |
|
| Dersin Amacı |
Dersin amacı öğrenciye hemşirelikte öğretim konusunda bilgi ve beceri kazandırılmasıdır.
|
| Dersin İçeriği |
Bu ders; eğitim planlaması ve yürütülmesine yönelik bilgi ve beceri kazanımını içerir. |
| Dersin Öğrenme Çıktıları (ÖÇ) |
Bu dersi alıp başarıyla tamamlayan öğrencilerin edineceği kazanımlar şunlardır:
ÖÇ-1. Öğrenmeyi etkileyen faktörleri sayar.
ÖÇ-2. Öğretim ilke ve yöntemlerini sıralar.
ÖÇ-3. Hemşire eğiticilerin rol ve sorumluluklarını açıklar.
ÖÇ-4. Birey, aile ve topluma eğitim planlayarak yürütür.
|
| Dersin Veriliş Biçimi |
Örgün Öğretim |
| Dersin Gidişatı |
| Hafta |
Konular |
| 1. Hafta |
Öğretim ve eğitimle ilgili temel kavramlar |
| 2. Hafta |
Öğrenme teorileri
|
| 3. Hafta |
Yetişkin eğitimi
|
| 4. Hafta |
Hemşire eğiticilerin rol ve sorumlulukları
|
| 5. Hafta |
Öğrenme için uygun ortam oluşturma
|
| 6. Hafta |
Eğitimde teknolojinin kullanımı
|
| 7. Hafta |
Hemşirelikte klinik öğretim ilke, yöntem ve teknikleri |
| 8. Hafta |
Hemşirelikte klinik öğretim ilke, yöntem ve teknikleri |
| 9. Hafta |
Hemşirelikte kanıta dayalı öğretim
|
| 10. Hafta |
Klinik öğretime hazırlık
|
| 11. Hafta |
Öğrenci izlemi
|
| 12. Hafta |
Vaka yönetimi
|
| 13. Hafta |
Teorik ve klinik öğretimi değerlendirme yöntemleri
|
| 14. Hafta |
Teorik ve klinik öğretimi değerlendirme yöntemleri |
|
| Değerlendirme Ölçütleri |
| |
Toplam Katkısı (%) |
| Ara Sınav (%) |
20 |
| Kısa Sınavlar (%) |
|
| Ödevler (%) |
|
| Uygulamalar (%) |
20 |
| Laboratuar (%) |
|
| Projeler/Alan Çalışması (%) |
|
| Seminerler/Çalışma Grupları (%) |
|
| Final (%) |
60 |
| Diğer (%) |
|
| Toplam(%) |
100 |
|
| Dersin Kitabı ve/veya Kaynaklar |
1. Hacıalioğlu N., Hemşirelikte Öğretim Öğrenme ve Eğitim, 2. Baskı, İstanbul: Nobel Tıp Kitabevleri, 2013.
2. Platin N. (ed.), Hemşirelik Uygulama Eğitiminde Rehberlik, Ankara: Hedef, 2013.
3.Oerman M.H., Hemşirelikte Öğretim ve Eğiticinin Rolü, Kuzu Kurban N., Duruk N., Arslan S., Zencir G., (Çev. Eds), Ankara: Anı Yaıyncılık, 2015.
4. Sönmez. V., Eğitim Bilimine Giriş, Ankara: Anı Yayıncılık, 2015.
5. Dergiler: a.Nurse Education in Practice b. Nurse Education Today.
|
| Staj / Uygulama |
Haftada 4 saat uygulama yapılmaktadır. |
| Program Yeterlilikleri (PY) ve Dersin Öğrenme Çıktıları (ÖÇ) İlişkisi |
| PY1 | PY2 | PY3 | PY4 | PY5 | PY6 | PY7 | PY8 | PY9 | PY10 | ÖÇ1 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 4 | 3 | ÖÇ2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 4 | 3 | ÖÇ3 | 3 | 4 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 4 | 3 | ÖÇ4 | 2 | 4 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 5 | 5 | 3 |
|