| Ders Sorumluları
|
Assist. Prof. Dr. Faranak Abbaszad Tehrani |
| Dersin Sunulduğu Dil |
İngilizce (English) |
| Dersin Türü |
Zorunlu |
| Ön Koşul |
- |
| Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar |
|
| Dersin Amacı |
Etkin izleme ve değerlendirme ilkelerini kazandırarak öğrenenlerin dil ile ilintili sorunlarımnı saptama ve düzeltme yetisini kazandırmak |
| Dersin İçeriği |
Sınıf temelli araştırma, öğretmen merkezli araştırma, eylem araştırma uygulamaları; öğrenenlerin dil ile ilintili
sorunlarının saptanması ve düzeltici öğretim etkinlikleri; öğrenenlerin etkin izlenme ve değerlendirilme ilkeleri,
güncel eğilimleri temel alan yöntemler; ulusal ve uluslar arası mesleki organizasyonlar. |
| Dersin Öğrenme Çıktıları (ÖÇ) |
Bu dersi tamamlayan ve başarılı olan öğrencilerin elde edeceği kazanımlar şunlardır;
ÖÇ-1Sınıf temelli araştırma, öğretmen merkezli araştırma, eylem araştırma uygulamalarını karşılaştırabilme ve uygulayabilme.
ÖÇ-2Öğrenenlerin dil ile ilintili sorunlarını saptar ve düzeltici öğretim etkinliklerini düzenleyebilme
ÖÇ-3Öğrenenlerin etkin izlenme ve değerlendirilme ilkelerini bilme
ÖÇ-4 Ulusal ve uluslararası mesleki organizasyonları, etkinlikleri ve uygulamalı süreli yayınları izleyebilme
|
| Dersin Veriliş Biçimi |
Örgün Öğretim |
| Dersin Gidişatı |
| Hafta |
Konular |
| 1. Hafta |
Tanıtım, Açıklama |
| 2. Hafta |
Sınıf Gözlemi |
| 3. Hafta |
Sınıf Yönetimi |
| 4. Hafta |
Sınıf Yönetimi |
| 5. Hafta |
Kelime Açıklama |
| 6. Hafta |
Kelime Öğretiminde ve Öğreniminde Farklı Teknikler |
| 7. Hafta |
Ara Sınav |
| 8. Hafta |
Kelime Öğretiminde ve Öğreniminde Farklı Teknikler |
| 9. Hafta |
Farklı yöntemlerle kelime öğretimi-Öğrenci Sunumları |
| 10. Hafta |
Farklı yöntemlerle kelime öğretimi-Öğrenci Sunumları |
| 11. Hafta |
Farklı yöntemlerle kelime öğretimi-Öğrenci Sunumları |
| 12. Hafta |
Farklı yöntemlerle kelime öğretimi-Öğrenci Sunumları |
| 13. Hafta |
Farklı yöntemlerle kelime öğretimi-Öğrenci Sunumları |
| 14. Hafta |
Farklı yöntemlerle kelime öğretimi-Öğrenci Sunumları |
|
| Değerlendirme Ölçütleri |
| |
Toplam Katkısı (%) |
| Ara Sınav (%) |
40 |
| Kısa Sınavlar (%) |
|
| Ödevler (%) |
|
| Uygulamalar (%) |
30 |
| Laboratuar (%) |
|
| Projeler/Alan Çalışması (%) |
|
| Seminerler/Çalışma Grupları (%) |
|
| Final (%) |
30 |
| Diğer (%) |
|
| Toplam(%) |
100 |
|
| Dersin Kitabı ve/veya Kaynaklar |
Ders notları
Makaleler
Task for Teacher Educatıon ( Rosie Tanner:Catherine Green : Longman Learning Teaching (Jim Scrivener:Heineman )
|
| Staj / Uygulama |
|
| Program Yeterlilikleri (PY) ve Dersin Öğrenme Çıktıları (ÖÇ) İlişkisi |
| ÖÇ1 | ÖÇ2 | ÖÇ3 | ÖÇ4 | PY1 | 1 | 1 | 1 | 1 | PY2 | 1 | 1 | 1 | 1 | PY3 | 2 | 1 | 1 | 1 | PY4 | 1 | 1 | 1 | 1 | PY5 | 3 | 2 | 1 | 3 | PY6 | 1 | 3 | 3 | 2 | PY7 | 3 | 2 | 3 | 4 | PY8 | 2 | 2 | 3 | 4 | PY9 | 4 | 3 | 4 | 1 | PY10 | 2 | 1 | 2 | 2 | PY11 | 1 | 1 | 1 | 1 | PY12 | 2 | 4 | 2 | 1 | PY13 | 3 | 3 | 2 | 1 | PY14 | 2 | 3 | 2 | 1 | PY15 | 1 | 2 | 1 | 1 | PY16 | 1 | 4 | 3 | 2 | PY17 | 1 | 2 | 1 | 2 | PY18 | 3 | 2 | 1 | 3 | PY19 | 2 | 2 | 1 | 2 | PY20 | 4 | 1 | 2 | 2 | PY21 | 2 | 3 | 3 | 3 | PY22 | 3 | 4 | 4 | 3 | PY23 | 2 | 1 | 2 | 3 | PY24 | 1 | 1 | 1 | 1 | PY25 | 3 | 3 | 5 | 5 | PY26 | 3 | 3 | 3 | 4 | PY27 | 3 | 2 | 3 | 4 | PY28 | 2 | 2 | 3 | 4 | PY29 | 1 | 1 | 2 | 3 |
1= Çok az 2= Biraz 3= Orta 4=Oldukça 5=Çok fazla |