Course Title | Course Code | Program | Level |
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RESEARCH METHODS | HYL 506 | Obstetrics and Gynecological Nursing Without Thesis Master Degree Program | M.A / M.Sc. |
Course Term (Course Semester) |
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Theory | Practice | Lab | Projects/Field Work | Seminars/Workshops | Other | Total | Credits | ECTS Credits | |
02 (Spring) |
28 | 28 | 84 | 70 | 210 | 3 | 7 |
Teaching Staff | Dr. Ögr. Üyesi Handan TERZİ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Language of Instruction | Türkçe (Turkish) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Type Of Course | Compulsory | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Prerequisites | No prerequisites are needed to this course. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Recommended Optional Programme Component | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Course Objectives | This course aims to make the post graduate students become skilful at planning and implementing a scientific research, preparing and presenting a research project. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Course Content | This course investigates the subjects related to the research planning, identifying of the proper research design, determining the research topic, literature searching methods, determining of the aim questions and hypothesis of research, deciding the population and sample groups, specifying data collection methods, deciding the appropriate statistical analysis tests, and scientific writing rules. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Learning Outcomes (LO) | The students who completed the course successfully will acquire the followings: LO -1. Explains the scientific research designs and methods. LO -2. Defines the sampling methods. LO -3. Determines a scientific research topic related to his/her expertise field. LO -4. Searches the literature. LO -5. Prepares the research proposal. LO -6. Organizes the data collection tool/tools which the student will use in the planned research. LO -7. Decides the statistical analysis tests which are useful for the dependent and independent variables of the planned research. LO -8. Explains the ethical issues associated with the research and publication processes. LO -9. Writes a research project. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Mode of Delivery | Face to face | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Course Outline |
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Assessment |
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Course Book (s) and/or References | 1- Erdoğan, S., Nahcivan, N., & Esin, M. N. (Eds). Hemşirelikte Araştırma: Süreç, Uygulama ve Kritik. 2. Baskı, Nobel Tıp Kitapevi, Ankara, 2014. 2- Grove, S. K., Gray, J., R., & Burns, N. (Eds.). Understanding Nursing Research: Building an Evidence-Based Practice. 6th Edition, Elsevier, China, 2015. 3- de Chesnay, M. (Ed). Nursing Research Using Data Analysis: Qualitative Designs and Methods in Nursing. Springer Publishing Company, The USA, 2015. 4- Aslan, Ö., & Bebiş, H. (Eds). Hemşirelik Araştırmasının Esasları. 8. Baskıdan Çeviri, Pelikan Kitabevi, Ankara, 2016. 5-Polit, F. D., & Beck, C. T. Resource Manual for Nursing Research: Generating and Assessing Evidence for Nursing Practice. 10th Edition, LLW, The USA, 2017. 6-Gürsoy, E. (Ed). Hemşireler İçin Yayın Yazarlığı. 4. Baskıdan Çeviri. Nobel Tıp Kitapevi, Ankara, 2020. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Work Placement(s) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
The Relationship between Program Qualifications (PQ) and Course Learning Outcomes (LO) |
* Contribution level: 1-Very low, 2-Low, 3-Medium, 4-High, 5-Very high |