Course Title | Course Code | Program | Level |
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SEMİNAR | İŞL531 | Business Management (Thesis) | M.A / M.Sc. |
Course Term (Course Semester) |
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Theory | Practice | Lab | Projects/Field Work | Seminars/Workshops | Other | Total | Credits | ECTS Credits | |
03 (Fall) |
42 | 60 | 80 | 182 | 0 | 15 |
Teaching Staff | Doç. Dr. Çağlar DOĞRU | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Language of Instruction | Türkçe (Turkish) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Type Of Course | Compulsory | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Prerequisites | None | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Recommended Optional Programme Component | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Course Objectives | 1) To strengthen the research focus; 2) sharpen and purify the sorption sorbent; 3) To make various theoretical and methodological approaches and research ethics clear; 4) To develop practical skills in archives and library research; 5)To improve the order of scientific examination and presentation skills; | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Course Content | Research questionnaire development, resource browsing, research method and theoretical framework determination and application. Preparing for academic research and writing thesis. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Learning Outcomes (LO) | Students who are able to complete this course successfully; • be able to build up knowledge related to their research topic; • analyze theoretical and methodological approaches and terminology; • apply necessary research and writing skills; • be able to fulfill preventive principles on research ethics and labor disgust; • be able to adequately assess their own work; • will be able to present his research topic orally; it will be able to establish an academic study in the expected standards. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Mode of Delivery | Face to face | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Course Outline |
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Assessment |
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Course Book (s) and/or References | Course Notes | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Work Placement(s) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
The Relationship between Program Qualifications (PQ) and Course Learning Outcomes (LO) |
* Contribution Level : 1 Very low 2 Low 3 Medium 4 High 5 Very High |