| Ders Sorumluları
|
|
| Dersin Sunulduğu Dil |
Türkçe (Turkish) |
| Dersin Türü |
Zorunlu |
| Ön Koşul |
Hiçbiri
|
| Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar |
|
| Dersin Amacı |
1.İnsan davranışları ile ilgili temel fizyolojik süreçleri ayırt etmek,
2.Fizyolojik psikolojinin temel ilkelerini eğitimsel uygulamalarda kullanabilmek.
3.Psikolojik olarak gerçekleştirdiğimiz davranışların fizyolojik nedenlerini anlayabilmek |
| Dersin İçeriği |
Algısal işlemler, hareket kontrolü, uyku ve uyanıklık, beslenme ve sindirim davranışları, öğrenme ve dil
üzerinde araştırma yapan fizyoloji ve psikolojiyi deneysel yöntemlerle birleştiren bilimsel bir alandır.
|
| Dersin Öğrenme Çıktıları (ÖÇ) |
Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrencilerin elde edeceği öğrenim çıktıları şöyledir:
1. İnsanın bilişsel süreçleriyle psikolojinin temel kavram ve terimlerini ilişkilendirebilme,
2. Beyin bölgeleri, yapıları ve konumlarını belirleyebilme,
3. Öğrenmenin nörobiyolojik yapısını fark edebilme.
|
| Dersin Veriliş Biçimi |
Örgün Öğretim |
| Dersin Gidişatı |
| Hafta |
Konular |
| 1. Hafta |
Giriş; tanışma, ders içeriği, kaynaklar ve değerlendirme hakkında bilgi
Fizyolojik psikoloji ve Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık ilişkisi
|
| 2. Hafta |
Davranışın fizyolojik temellerine ilişkin temel bilgiler |
| 3. Hafta |
Hücre, sinir hücreleri, nöronal ve sinaptik iletişim |
| 4. Hafta |
Sinir sisteminin yapısı: Merkezi sinir sistemi |
| 5. Hafta |
Sinir sisteminin yapısı: Periferal sinir sistemi |
| 6. Hafta |
Görme sisteminin anatomisi, renklerin kodlanması |
| 7. Hafta |
İşitme, vestibüler duyum, koku ve tad alma |
| 8. Hafta |
ARA SINAV |
| 9. Hafta |
Uyku ve uyanıklıkla ilgili fizyolojik temeller ve uyku bozuklukları |
| 10. Hafta |
Öfke, Saldırgan davranış ve fizyolojisi
|
| 11. Hafta |
Beslenmeyle ilgili davranışlar
|
| 12. Hafta |
Öğrenmenin doğası, klasik koşullanma, araçsal koşullanma |
| 13. Hafta |
İnsan iletişimi: Okuma ve yazma ile ilgili bozuklukların fizyolojisi |
| 14. Hafta |
Sözcük üretimi ve kavrama |
|
| Değerlendirme Ölçütleri |
| |
Toplam Katkısı (%) |
| Ara Sınav (%) |
40 |
| Kısa Sınavlar (%) |
10 |
| Ödevler (%) |
|
| Uygulamalar (%) |
|
| Laboratuar (%) |
|
| Projeler/Alan Çalışması (%) |
|
| Seminerler/Çalışma Grupları (%) |
|
| Final (%) |
50 |
| Diğer (%) |
|
| Toplam(%) |
100 |
|
| Dersin Kitabı ve/veya Kaynaklar |
Carlson, N. R. (2012). Foundations of Behavioral Neuroscience. 8th. edition. Şahin, M. (çev. ed.). Fizyolojik
Psikoloji. Davranışın Nörolojik Temelleri. Nobel Yayınevi. |
| Staj / Uygulama |
|
| Program Yeterlilikleri (PY) ve Dersin Öğrenme Çıktıları (ÖÇ) İlişkisi |
| ÖÇ1 | ÖÇ2 | ÖÇ3 | PY1 | 4 | | | PY2 | | | | PY3 | | 2 | 3 | PY4 | | | | PY5 | | | | PY6 | | | | PY7 | | | | PY8 | | | | PY9 | | | | PY10 | | | | PY11 | | | | PY12 | | | | PY13 | | | | PY14 | | | | PY15 | | | | PY16 | | | | PY17 | | | | PY18 | | | | PY19 | | | | PY20 | | | | PY21 | | | | PY22 | | | |
* Katkı Düzeyi: 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek |